Özel eğitime gereksinimi olan öğrenciler için, okuma-yazma öğretiminden sonra, 1. sınıf Türkçe kitaplarına geçilmeden önce bir ara kaynak gerekmektedir.

Etkinliklerin özel eğitim ortamlarında uygulamalarından alınan olumlu geri bildirimler ve alandaki kaynak eksikliği kitabın ortaya çıkışında itici güç olmuştur.
(Arka Kapak´tan)